Introducción al problema

luz melgoza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes lugares naturales (bosques, ríos, montañas, etc.) y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.

  • Luego, presentar una situación problémica: "En nuestra comunidad hemos notado que las personas no están cuidando el medio ambiente. ¿Qué podríamos hacer para crear una mayor conciencia ambiental en nuestra comunidad y así evitar daños al entorno?"

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y generar ideas para resolver el problema planteado.

  • Cada grupo debe elegir un portavoz para compartir sus ideas con el resto de la clase.


Sesión 2: Acciones para crear conciencia (15 minutos)


Objetivo: Identificar acciones concretas que pueden llevarse a cabo para crear conciencia ambiental en la comunidad.



  • Iniciar la sesión recordando las ideas generadas por los grupos en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan acciones concretas que podrían llevar a cabo para crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.

  • Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo, destacando aquellas que sean factibles de realizar en el contexto escolar.

  • En grupos, los alumnos deben elegir una de las acciones propuestas y planificar cómo llevarla a cabo. Deben considerar quiénes serán los responsables de cada tarea, los materiales necesarios y el tiempo requerido.


Sesión 3: Implementación de las acciones (15 minutos)


Objetivo: Implementar las acciones propuestas para crear