Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo PDA: Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema interdisciplinar.


• Presentación de los conceptos básicos sobre ecosistemas y factores físicos y biológicos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los ecosistemas que los alumnos conocen.


• Asignación de grupos de trabajo para investigar sobre un ecosistema de México.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre los ecosistemas asignados.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los ecosistemas presentados.


• Análisis de los factores físicos que influyen en la diversidad de seres vivos en cada ecosistema.

Sesión 3:

• Realización de una salida de campo a un ecosistema cercano para observar y recolectar muestras de seres vivos.


• Actividad de clasificación y descripción de los seres vivos recolectados.


• Discusión sobre cómo los factores físicos influyen en la distribución de los seres vivos en ese ecosistema específico.

Sesión 4:

• Presentación en grupo de los hallazgos y conclusiones de la salida de campo.


• Análisis de las interacciones entre los seres vivos y los factores físicos en el ecosistema estudiado.


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