Introducción al tema

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas. Invitar a los niños a participar y hacer preguntas sobre los juegos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de juegos del lenguaje para mejorar su dicción y que al final del proyecto compartirán sus creaciones con la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo: Formar grupos de 4 alumnos y asignar un rol a cada uno (investigador, escritor, ilustrador y presentador).

Sesión 2: Investigación y selección de recursos

• Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre diferentes juegos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas) y recopilará ejemplos de cada uno. Pueden usar libros, internet u otras fuentes de información.


• Selección de recursos: Cada grupo seleccionará un juego del lenguaje de cada categoría para trabajar en el proyecto.

Sesión 3: Creación de juegos del lenguaje

• Actividad de creación: Cada grupo utilizará los recursos seleccionados para crear sus propios juegos del lenguaje. Deberán utilizar diferentes técnicas de expresión oral como la entonación, la pronunciación y la articulación.


• Apoyo docente: El maestro estará acompañando y asesorando a los grupos en el proceso de creación, brindando retroalimentación y sugerencias.

Sesión 4: Ensayo y mejora de los jueg