Reconociendo las frutas y las verduras

Mari Tere Herrera
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Reconociendo las frutas y las verduras


Objetivo: Identificar frutas y verduras que provienen de la naturaleza y consumirlas de manera responsable.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación breve sobre la importancia de consumir frutas y verduras para una alimentación saludable.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer las frutas y las verduras?



  1. Observación y clasificación (20 minutos)



  • Realizar una actividad donde los alumnos observen diferentes frutas y verduras.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes frutas y verduras y pedirles que las clasifiquen en dos grupos: frutas y verduras.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Presentación de las frutas y verduras (10 minutos)



  • En grupo, cada alumno presentará una fruta o verdura que haya observado y clasificado previamente.

  • Pedir a los alumnos que mencionen el nombre de cada fruta o verdura y sus características (textura, sabor, color, etc.).

  • Fomentar la comunicación y la expresión oral de los alumnos.



  1. Conclusiones (5 minutos)



  • Resumir lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia de consumir frutas y verduras de manera responsable.

  • Recordar el objetivo de la clase: identificar objetos que provienen de la naturaleza y consumirlos de manera racional.


Sesión 2: Transformando nuestro entorno


Objetivo: Reconocer cómo las frutas y verduras pueden ser transformadas en alimentos para satisfacer nuestras necesidades básicas.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las frutas y las verduras.