Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y ser inclusiva, considerando las necesidades y características de cada alumno.

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de recursos estéticos en la literatura puede hacer que un texto resulte monótono, carente de emoción y dificulte la transmisión de.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos e inclusivo

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.


2. Lista de cotejo para evaluar la elaboración del glosario de elementos y recursos estéticos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación de la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los textos literarios que conocen y sus características estéticas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre distintos tipos de textos literarios en inglés y sus elementos y recursos estéticos.


• Identificación y selección de un texto literario para analizar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Tarea: Elaborar un mapa conceptual sobre los elementos y recursos estéticos encontrados en el texto literario seleccionado.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre el mapa conceptual re