La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo el pensamiento crítico.

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y despertar el interés de los alumnos en la cultura mexica.

Actividades:

1. Presentación de diapositivas sobre la vida cotidiana antes de la invasión europea en México.


2. Pregunta inicial: "¿Qué saben sobre los mexicas y su cultura?"


3. Discusión en grupo sobre lo que los alumnos conocen y desconocen acerca de la cultura mexica.


4. Lectura de un fragmento de una crónica o testimonio sobre la vida cotidiana en la época prehispánica.


5. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las costumbres y actividades de la vida cotidiana en la cultura mexica.

Recursos didácticos:

• Diapositivas con imágenes representativas de la vida cotidiana en la época prehispánica.


• Fragmento de una crónica o testimonio sobre la vida cotidiana prehispánica.


• Pizarra o papelógrafo para realizar la lluvia de ideas.

Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Fomentar la investigación sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.

Actividades:

1. Presentación de una línea de tiempo sobre la invasión española en México.


2. Explicación sobre el uso de fuentes primarias y secundarias.


3. Trabajo en parejas: los alumnos investigan en fuentes primarias o secundarias (bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales) sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.


4. Los resultados de la investigación se comparten en una exposición oral.

Recursos didácticos:

• Línea de tiempo sobre la invasi