Conocimiento de la historia y celebraciones de la comunidad y país

Anahi Martinez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Conocimiento de la historia y celebraciones de la comunidad y país


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las celebraciones y eventos de su comunidad y país.

  • Presentar un video corto que muestre diferentes celebraciones y eventos tradicionales de la comunidad y el país.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes celebraciones y eventos que se mencionaron en el video.

  • Mostrar imágenes de cada celebración o evento y pedir a los alumnos que identifiquen de qué se trata y qué significado tiene para la comunidad y el país.

  • Explicar brevemente la historia y el origen de cada celebración o evento.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos dibujen o escriban sobre su celebración o evento favorito y expliquen por qué les gusta.


Sesión 2:
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país


Objetivo: Reconocer y valorar las obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente las celebraciones y eventos mencionados en la sesión anterior.

  • Mostrar imágenes de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una obra en particular y explicar su importancia en la historia y cultura de la comunidad y el país.

  • Realizar una actividad de observación y descripción de la obra, donde los alumnos d