Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos

• Presentar el tema y explicar la importancia de valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.


• Proponer una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación artística de un país diferente al suyo y la compartan con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El cuerpo como lenguaje artístico

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia del cuerpo como medio de expresión artística.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que hacen uso del cuerpo, como la danza, el teatro y la performance.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que investiguen y preparen una pequeña presentación.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: El espacio como lenguaje artístico

• Discutir sobre la importancia del espacio en las manifestaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que hacen uso del espacio, como la arquitectura, la escultura y el arte urbano.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen y plasmen una intervención artística en un espacio de la escuela.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: El tiempo como lenguaje artístico

• Reflexionar sobr