Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

gioconda ortiz
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las técnicas utilizadas por diferentes pueblos y culturas relacionados con la cocción y conservación de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema "Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria".

  • Planteamiento de la problemática futura por el cambio permanente de materiales en la vida.

  • Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de reconocer y valorar las técnicas utilizadas por diferentes pueblos y culturas relacionados con la cocción y conservación de alimentos.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje por indagación, en la que los estudiantes serán investigadores y buscarán respuestas a sus preguntas.


Sesión 2 - Investigación y experimentación (25 minutos)



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de una técnica de cocción o conservación de alimentos a cada grupo.

  • Los grupos investigarán sobre la técnica asignada, utilizando libros, internet u otras fuentes de información.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación sobre la técnica asignada, incluyendo su origen, cómo se realiza y las implicaciones en la vida diaria.

  • Los grupos compartirán sus presentaciones con el resto de la clase.


Sesión 3 - Reflexión y conclusiones (20 minutos)



  • Discusión en grupo sobre las técnicas de cocción y conservación de alimentos presentadas.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar las técnicas utilizadas por diferentes pueblos y culturas.

  • Debate sobre las problemáticas futuras por el cambio permanente de materiales en la vida y cómo podemos enfrentarlas.

  • Resumen de las conclusiones de la clase y cierre de la actividad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación: Evaluará la capacidad de los estudiantes para investigar, organizar y