La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias y habilidades del siglo XXI.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo del aprendizaje (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cambio de los seres vivos con el tiempo.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo. También se menciona la importancia de la biodiversidad desde diferentes perspectivas (cultural, biológica, estética y ética).


2. Activación de conocimientos previos: A través de preguntas, el docente indaga sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo. Se promueve una lluvia de ideas y se registra en el pizarrón o en una herramienta digital colaborativa.


3. Planteamiento del problema: El docente presenta el problema sobre el cambio de los seres vivos en el tiempo y su relación con la biodiversidad. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre posibles causas y consecuencias de este cambio.

Desarrollo:

1. Investigación y exploración: Los alumnos pueden trabajar en grupos o de manera individual, investigando en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre la biodiversidad local y su relación con el ca