El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Paola MP
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Día: Lunes
Hora: 9:00 am - 9:50 am
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo: Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre el tema "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas". Se les pedirá a los alumnos que mencionen qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.
- Presentación de una situación problemática relacionada con la prevención en el consumo de drogas. Por ejemplo: "En la comunidad se ha detectado un aumento en el consumo de drogas entre los jóvenes, lo cual está afectando su salud y bienestar. ¿Cómo podemos prevenir ese consumo y proteger a los jóvenes?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.
- Entrega de materiales de consulta (libros, artículos, páginas web, etc.) para que los alumnos investiguen sobre el tema y busquen posibles soluciones a la situación problemática planteada.
- Los grupos de trabajo deberán discutir y reflexionar sobre la importancia del derecho a la salud y los efectos negativos del consumo de drogas.
- Cada grupo deberá proponer al menos tres medidas de prevención y protección para abordar el problema planteado, teniendo en cuenta la interdisciplinariedad (pueden incluir aspectos de salud, educación, legislación, etc.)
- Los grupos deberán presentar s