Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Desarrolla un mejor aprendizaje con un instrumento musical

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno comparta su nombre y una característica que consideren importante sobre sí mismos.


• Explicar el tema principal de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Indicar que exploraremos diferentes situaciones en las que podremos reflexionar sobre estas formas.

Actividad 2: Trabajo en grupos (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un escenario o situación relacionada con el tema. Por ejemplo:
  
  
  • Situación 1: Un niño nuevo llega al salón de clases y no sabe cómo relacionarse con los demás.
  
  
  • Situación 2: Dos amigos tienen diferentes opiniones sobre una actividad extraescolar y no saben cómo llegar a un acuerdo.
  
  
  
  


• Cada grupo debe discutir y proponer soluciones o formas de actuar frente a la situación planteada.


• Los alumnos deberán tomar en cuenta la empatía, la comprensión de distintas opiniones y la búsqueda de metas comunes.

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (15 minutos)

• Cada grupo deberá exponer su solución o forma de actuar frente a la situación planteada.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes propuestas.


• Resaltar