Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mtra. Dayanara Sabdizareht Pérez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: La falta de uso de los equipos de computo.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Investigar en parejas sobre la historia y evolución de una herramienta en específico.

  • Compartir los resultados de la investigación en forma de una breve exposición en clase.


Sesión 2:



  • Revisar y reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema relacionado con la falta de uso de los equipos de computo en la escuela.

  • Investigar sobre posibles soluciones y estrategias para solucionar el problema.

  • Elaborar un plan de acción para implementar una solución.


Sesión 3:



  • Presentar los planes de acción elaborados por cada equipo.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada solución propuesta.

  • Tomar la decisión final sobre cuál plan de acción se llevará a cabo.

  • Dividir las tareas entre los miembros del grupo para i