Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Mtra. Dayanara Sabdizareht Pérez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: La falta de uso de los equipos de computo.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.
- Investigar en parejas sobre la historia y evolución de una herramienta en específico.
- Compartir los resultados de la investigación en forma de una breve exposición en clase.
Sesión 2:
- Revisar y reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema relacionado con la falta de uso de los equipos de computo en la escuela.
- Investigar sobre posibles soluciones y estrategias para solucionar el problema.
- Elaborar un plan de acción para implementar una solución.
Sesión 3:
- Presentar los planes de acción elaborados por cada equipo.
- Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada solución propuesta.
- Tomar la decisión final sobre cuál plan de acción se llevará a cabo.
- Dividir las tareas entre los miembros del grupo para i