Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interdisciplinar

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de autobiografía y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si han leído alguna vez alguna.


2. Realizar una breve explicación sobre el concepto de autobiografía, destacando que es la narración de sucesos de la vida de una persona escrita por ella misma.


3. Repartir ejemplos de textos autobiográficos y pedir a los alumnos que los lean en voz baja.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


5. Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre las razones planteadas.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar y comprender diferentes textos autobiográficos.

Actividades:

1. Comentar brevemente las reflexiones planteadas en la sesión anterior.


2. Repartir diferentes textos autobiográficos a cada alumno y pedirles que los lean en silencio.


3. Realizar una puesta en común sobre los textos leídos, destacando las características de la narración en primera persona del singular.


4. Realizar preguntas de comprensión sobre los textos para asegurar que los alumnos han entendido su contenido.


5. Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos para promover la reflexión y el intercambio de ideas.

Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Cr