Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

ELIZABETH RIVERA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Objetivo: Conocer la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes del sistema digestivo y del sistema circulatorio. Realizar preguntas como ¿Qué órganos creen que forman parte del sistema digestivo? ¿Para qué creen que sirve el sistema circulatorio?



  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta como libros, enciclopedias o recursos digitales para que investiguen sobre la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.



  3. Elaboración de un collage: Cada grupo deberá elaborar un collage en el que representen la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos. Deberán incluir los órganos que participan en estos procesos.



  4. Exposición de los collages: Cada grupo presentará su collage a los demás compañeros, explicando la ruta de los alimentos y mencionando los órganos que participan en cada etapa del proceso digestivo.




Sesión 2:
Objetivo: Concienciar sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación entre los procesos digestivos y los nutrientes esenciales.


Actividades:



  1. Reflexión sobre los alimentos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes alimentos que consumen en su día a día. Preguntar si consideran que esos alimentos son saludables y por qué.



  2. Clasificación de alimentos: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes alimentos. Cada pareja deberá clasificar los alimentos en saludables y no