Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo pedagógico: Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en el lenguaje y la comunicación que pueden afectar su desarrollo.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento para crear un ambiente lúdico y de confianza. Por ejemplo, juegos rítmicos y de movimiento que involucren a todo el grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los niños diferentes imágenes que representen emociones y experiencias diversas.
   
   
   • Fomentar la participación y la expresión oral de los alumnos al preguntarles qué emociones pueden identificar en cada imagen.
   
   
   • Mostrarles a los niños ejemplos de obras de arte que representen emociones y experiencias.
   
   
   • Proporcionar a los niños materiales artísticos (papeles, colores, lápices, etc.) y pedirles que representen en un dibujo una emoción o experiencia que hayan experimentado.
   
   
   • Fomentar la interacción y el diálogo entre los niños mientras trabajan en sus dibujos. Animarles a compartir sus experiencias y emociones con sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los niños a exponer sus dibujos al resto del grupo.
   
   
   • Propiciar un espacio de diálogo en el cual los niños puedan expresar su opinión sobre los dibujos de sus compañeros, enfocándose en las emociones y experiencias representadas.
   
   
   • Resaltar la importancia