Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Job Angel Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Distinguir acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: Los conocimientos básicos no son amplios.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Presentar el problema a resolver: "Los conocimientos básicos no son amplios". Explicar que como futuros responsables de su entorno, es importante aprender sobre cómo satisfacer estas necesidades de forma responsable.

  • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir acciones benéficas para su entorno.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tareas de investigación, como la importancia de las plantas en la alimentación, el cuidado de los animales, la conservación de las reservas naturales, entre otros.

  • Proporcionar materiales de consulta, como libros, imágenes y videos relacionados con cada tema.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información y animarlos a compartir lo que han aprendido entre los miembros de su grupo.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar a los animales? ¿Cómo podemos ayudar a mantener nuestra