Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora, como "¿Cómo podemos construir figuras tridimensionales a partir de figuras planas?".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre figuras tridimensionales.


• Explicar el objetivo de la clase: explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un conjunto de cartulinas, tijeras, pegamento y reglas.


• Presentar diferentes figuras tridimensionales (cilindros, pirámides y conos) y pedir a los alumnos que, en sus grupos, construyan su desarrollo plano utilizando las cartulinas y otros materiales disponibles.


• Durante el proceso de construcción, los alumnos deberán discutir y tomar decisiones en grupo, como qué figuras planas utilizar y cómo unirlas para formar la figura tridimensional.


• El profesor debe estar disponible para brindar apoyo y resolver dudas que puedan surgir.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su desarrollo plano y explicar cómo lograron construir la figura tridimensional.


• Realizar una reflexión en grupo sobre los desafíos encontrados y las estrategias utilizadas para construir los desarrollos planos.


• Retomar la pregunta inicial y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo la construcción de figuras tridimensionales se relaciona con el arte.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta inicial y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la relación entre la construcción de figuras tridimensionales y el arte.


• Presentar ejemplos de obras de arte que