Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

NOHEMI VALLES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Introducción al tema: ¿Qué entendemos por herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos cortos sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en distintas sociedades y contextos históricos.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y tendrán que identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones en imágenes o videos proporcionados por el docente.

  • Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades.


Cierre:



  • Reflexión individual y grupal sobre las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre cambios técnicos en herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Presentación del problema a resolver: Elaborar un plan de reforzamiento para alumnos reprobados.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la tecnología en la educación y cómo puede ser utilizada como herramienta de apoyo y refuerzo.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos cooperativos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar diferentes recursos tecnológicos q