Introducción y sensibilización

DAYANA MONSSERRAT LUJAN
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y propiciar la participación activa, el trabajo en equipo y la reflexión crítica.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase (5 minutos).

  • Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad (10 minutos).

  • Conversación guiada: reflexionar sobre la importancia de tener servicios públicos e infraestructura adecuada para satisfacer estas necesidades y lograr el bienestar colectivo (10 minutos).

  • Investigación en equipo: formar grupos de 4 a 5 alumnos y asignarles una necesidad específica. Cada grupo debe investigar sobre los servicios públicos e infraestructura necesarios para satisfacer esa necesidad (20 minutos).


Sesión 2: Análisis de la situación actual (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada (5 minutos).

  • Presentación de los hallazgos: cada grupo expone los resultados de su investigación y comparte las necesidades identificadas y los servicios públicos e infraestructura requeridos (15 minutos).

  • Análisis de la situación actual: en grupo clase, realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos e infraestructura que actualmente existen en la comunidad y su estado (15 minutos).

  • Debate: reflexionar sobre los problemas y necesidades identificados, y discutir posibles soluciones y mejoras (10 minutos).


Sesión 3: Propuesta de mejora y producto final (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los problemas y necesidades identificados (5 minutos).

  • Trabajo en equipo: ca