Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión ética de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión del tema anteriormente visto en la clase.


• Presentación del objetivo de la clase: "Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México".


• Introducción del problema: "Entendemos la importancia de luchar por los derechos humanos en el mundo y en México, pero ¿cómo han surgido los movimientos sociales y políticos que han generado estos cambios en la historia?".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación de cómo se va a aplicar en esta clase.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver: "Los estudiantes deberán investigar sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México y analizar cómo estos movimientos han influido en la lucha por mejores condiciones laborales, como el caso de la huelga de Cananea y la importancia del sueldo salarial".


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web confiables para que los estudiantes realicen su investigación.


• Dar tiempo a los estudiantes para que investiguen en sus grupos y promover la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos y su influencia en México.


• Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión, como: "¿Qué aprendimos