Los números naturales y sus regularidades

alfredo hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover valores como la solidaridad y la equidad.


Sesión 1:
Tema: Los números naturales y sus regularidades


Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema de la migración de familias debido a la falta de empleos bien remunerados y bajas remuneraciones en actividades agrícolas.

    • Pregunta de reflexión: ¿Cómo podemos ayudar a estas familias a mejorar sus condiciones de vida?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Planteamiento de una situación problemática: "En una comunidad rural, se necesita recolectar una cantidad de alimentos para ayudar a las familias migrantes. ¿Cuántos alimentos creen que se necesitan? ¿Cómo podemos calcularlo?"

    • Los alumnos, en grupos, discutirán y propondrán diferentes estrategias para calcular la cantidad de alimentos necesarios.

    • Registro de las estrategias y resultados en una pizarra o papelógrafo.



  3. Explicación (10 minutos):



    • Socialización de las estrategias propuestas por los grupos.

    • Enfatizar la importancia de ordenar, leer, escribir e identificar regularidades en los números naturales para resolver problemas.



  4. Práctica guiada (10 minutos):



    • Resolución de ejercicios en conjunto, donde los alumnos practicarán el ordenamiento, lectura, escritura e identificación de regularidades en números naturales.

    • Se presentarán situaciones relacionadas con la migración y se les pedirá a los alumnos que utilicen los números para expresar datos relevantes.



  5. Práctica independiente (10