Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

sostenibilidad y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y el problema a los estudiantes: En la comunidad existe una tala excesiva de árboles y aunque es la principal fuente de trabajo, no se toma conciencia de los futuros riesgos.


• Explicar la importancia de los árboles y los ecosistemas para nuestra vida y la de las futuras generaciones.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas.


• Pedir a los estudiantes que analicen las situaciones y discutan en sus grupos posibles causas locales para cada una de ellas.


• Proporcionar tiempo para que los grupos reflexionen y compartan sus ideas.

Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y posibles causas locales identificadas.


• Promover un debate en el que los estudiantes argumenten y justifiquen sus respuestas.


• Resaltar la importancia de tomar conciencia sobre los riesgos actuales y futuros de la tala excesiva de árboles.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate:

• Criterios de evaluación: argumentación, justificación, respeto a las opiniones de