Introducción y exploración del tema

Armas De
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de suma y resta como operaciones inversas y explorar situaciones problemáticas relacionadas a su contexto que involucren estas operaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.

    • Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada a su día a día que implique sumas y restas. Por ejemplo, "Imagine que tienes $100 y quieres comprar un juguete que cuesta $50. ¿Cuánto dinero te quedará después de comprarlo?"

    • Planteamiento del problema: Preguntar a los alumnos cómo podrían resolver esta situación problemática.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas a sumas y restas. Por ejemplo, "En el parque había 50 niños jugando. Llegaron 20 niños más. ¿Cuántos niños hay en total ahora?".

    • Indagación: Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo resolverían cada situación problemática y qué estrategias utilizarían.

    • Registro de estrategias: Cada grupo deberá registrar las estrategias que utilizaron para resolver las situaciones problemáticas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Invitar a un representante de cada grupo a compartir las estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.

    • Reflexión: Concluir la sesión destacando la relación entre suma y resta como operaciones inversas y cómo estas operaciones pueden aplicarse