Construcción del proyecto de vida
Grissy Garcia
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo Humano y Socioemocional.
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede contribuir al bienestar personal y colectivo.
- Presentar el problema relacionado con que los alumnos provienen de familias disfuncionales y cómo esto afecta su orientación en la formación académica y en la construcción de un proyecto de vida.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las principales metas y sueños que tienen los alumnos para su futuro.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes profesiones o áreas de interés.
- Cada grupo deberá presentar su investigación y explicar por qué consideran que esa profesión o área de interés podría ser parte de su proyecto de vida.
- Fomentar el trabajo en equipo y la interacción entre los alumnos para que compartan opiniones y experiencias.
Sesión 2:
- Retomar las profesiones o áreas de interés presentadas en la sesión anterior y realizar una discusión grupal sobre las posibles dificultades o retos a superar para lograr esas metas.
- Promover el apoyo mutuo entre los alumnos, incentivándolos a compartir estrategias y consejos para enfrentar esos retos.
- Pedir a los alumnos que reflexionen s