Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la salud.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una dinámica de presentación para conocer los intereses y experiencias de los alumnos relacionadas con la prevención de situaciones de riesgo.


• Presentar el objetivo de la clase: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los conceptos de situaciones de riesgo en salud, seguridad y medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones de riesgo presentes en su contexto familiar y comunitario.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de riesgo específica (por ejemplo, contaminación del agua, violencia doméstica, consumo de drogas, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada, identificar sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Los estudiantes deberán elaborar un informe con la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para comentarios y preguntas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y cómo estas pueden afectar la salud, seguridad y medio ambiente.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y presentar el objetivo de la clase: Promover el autocuidado y bienestar colectivo a partir de la reflexión