Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

educación inclusiva, involucrando estrategias para atender diferentes estilos de aprendizaje y adaptaciones para alumnos con necesidades educativas especiales.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la clase y los objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: se muestra a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y se les pide que los clasifiquen en grupos según su origen (animal, vegetal, etc.).


• Discusión en grupo sobre la importancia de los alimentos y cómo nos ayudan a mantenernos saludables.

Sesión 2 (Estructura y funciones del sistema digestivo):

• Actividad de indagación: los alumnos se dividen en grupos y se les proporcionan materiales como plastilina y papel para crear un modelo del sistema digestivo.


• Cada grupo presenta su modelo y explica la función de cada órgano.


• Se proporciona información adicional sobre cada órgano y su función a través de una presentación o video.

Sesión 3 (Ruta de los alimentos durante la ingestión):

• Actividad de indagación: se les pide a los alumnos que investiguen y representen la ruta de los alimentos desde que entran en la boca hasta que llegan al estómago.


• Presentación de las representaciones de los alumnos y discusión en grupo sobre las diferentes etapas de la ingestión.

Sesión 4 (Digestión y absorción de nutrientes):

• Actividad de indagación: los alumnos investigan y representan la ruta de los alimentos durante la digestión y absorción de nutrientes en el intestino.


• Presentación de las representaciones de los alumnos y discusión en grupo sobre las diferentes etapas de la digestión y absorción.

Sesión 5 (Relación con el sistema circulatorio):

• Actividad de indagación: los alumnos investigan y representa