Textos literarios escritos en español o traducidos
Karina García- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y promover la participación activa del alumno.
Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos
Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Introducir el tema de la importancia de los textos literarios y su valor estético. Explicar que se trabajarán diferentes géneros literarios en textos escritos en español o traducidos.
Motivación: Realizar una dinámica que incentive la participación activa de los alumnos, como un debate o una actividad de lectura compartida.
Presentación del proyecto comunitario: Explicar que, de manera interdisciplinar, se desarrollará un proyecto comunitario para elaborar un manual de procedimiento para hacer una hidroponia. Indicar que la clase de Español contribuirá en la parte de la redacción y elaboración de comentarios sobre los textos literarios relacionados con la hidroponia.
Fase 2: Desarrollo
Selección de textos literarios: En grupos o de manera individual, los alumnos deberán elegir textos literarios relacionados con la hidroponia. Pueden ser cuentos, poemas o fragmentos de novelas.
Lectura y análisis de los textos: Los alumnos leerán los textos seleccionados y realizarán un análisis detallado de su contenido, identificando elementos literarios como el lenguaje, la estructura, los personajes, el ambiente, entre otros.
Elaboración de comentarios: Con base en el análisis realizado, los alumnos elaborarán comentarios sobre los textos literarios, enfatizando su valo