Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comprensión y producción de textos informativos, despertando su interés y motivación por el mismo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir un tema de su interés.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es un texto informativo y para qué sirve.


3. Presentar ejemplos de textos informativos de diferentes tipos (noticias, reportajes, artículos, entre otros) y pedir a los alumnos que los analicen en parejas.


4. Realizar una pequeña actividad de lectura en la que cada alumno seleccionará un texto informativo de su interés para leer.


5. Cierre de la sesión: los alumnos compartirán con el grupo qué texto eligieron y por qué les llamó la atención.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora en relación a textos informativos.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando los textos informativos seleccionados por los alumnos en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos deberán responder preguntas sobre el texto que eligieron.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos informativos.


4. De manera colaborativa, los grupos deberán analizar los textos asignados identificando elementos como el tema, la estructura, las ideas principales, entre otros.


5. Cierre de la sesión: cada grupo compartirá con el resto de la clase la información más relevante que encontraron en su texto informativo.

Sesión 3:

Objetivo: Fomentar la producción de textos informativos en los alumnos.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando los te