Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

jose carlos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades prácticas y críticas.


Sesión 1: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Fase de Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la tecnología en la vida diaria, preguntando a los alumnos sobre cómo utilizan la tecnología en su día a día y qué herramientas consideran indispensables.

  3. Presentar el problema principal a abordar: la falta de apropiación de la tecnología y cómo esto puede afectar el desarrollo personal y social.


Fase de Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Presentar una serie de herramientas, máquinas e instrumentos tecnológicos y explicar su función y uso.

  3. Pedir a cada grupo que elija una herramienta y realice una investigación sobre su historia, evolución y utilidad actual.

  4. Solicitar a los grupos que preparen una presentación audiovisual o gráfica para compartir los resultados de su investigación.

  5. Brindar tiempo para que los grupos investiguen y preparen sus presentaciones.

  6. Proporcionar recursos como libros, internet y dispositivos tecnológicos para facilitar la investigación.


Fase de Cierre:



  1. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  2. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alu