Pueblos y culturas de América y el mundo

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Secuencia didáctica: Pueblos y culturas de América y el mundo

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Breve conversación sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar imágenes de diferentes culturas y pueblos originarios.
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan en pequeños grupos qué pueden inferir sobre la vida cotidiana de esas culturas.
  
  
  
  



• Desarrollo del problema (15 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema central: "En nuestro país, existen muchos pueblos originarios con costumbres y tradiciones diferentes. Sin embargo, a veces no se les respeta y se les discrimina. ¿Cómo podemos promover el respeto y valoración de las costumbres y tradiciones de estos pueblos?"
  
  
  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y aportar ideas en una lluvia de ideas grupal.
  
  
  
  



• Investigación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario o comunidad de América.
  
  
  • Entregar fichas de investigación con preguntas guía sobre la vida cotidiana de ese pueblo o comunidad (costumbres, tradiciones, formas de vivir).
  
  
  • Los alumnos investigarán en libros o recursos digitales para responder a las preguntas guía.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de respetar y