Reconociendo nuestras emociones

Martha Patricia Morua
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Tema: Reconociendo nuestras emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán verbalmente sus emociones en diferentes situaciones y con diversas personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y permitirles expresar sus emociones.

    • Presentación del tema: Explicar qué son las emociones y su importancia en nuestras vidas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de roles: Realizar una dramatización de situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan experimentar diferentes emociones como alegría, tristeza, miedo, etc. Los alumnos deberán identificar la emoción representada.

    • Plática guiada: Promover una discusión sobre las diferentes emociones y cómo se pueden manifestar en ellos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y que la compartan con el grupo.

    • Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten después de la actividad y qué aprendieron sobre las emociones.




Sesión 2:


Tema: Expresión de emociones hacia los demás


Objetivo: Los alumnos aprenderán a comunicar sus emociones de incomodidad, miedo o inseguridad hacia las personas adultas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las emociones en la sesión anterior y cómo se sintieron al expresarlas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Cuentacuentos: Leer un cuento relacionado con el tema de expresar emociones hacia los demás, enfocándose en situaciones en las que los persona