Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para investigar y solucionar un problema de la comunidad relacionado con la lectura y escritura.


2. Discusión dirigida: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de la lectura y escritura en la comunidad y los posibles problemas que podrían surgir.


3. Presentación del problema: Proporcionar a los alumnos un texto que narre un problema de lectura y escritura en la comunidad. Resaltar los elementos de organización del texto (títulos, subtítulos, viñetas, etc.).


4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos relacionados con el problema presentado. Cada grupo deberá identificar los elementos de organización del texto y buscar información relevante para solucionar el problema.


5. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontró y se realizará una lista en el pizarrón con las ideas principales.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Revisión de la lista de ideas principales: El docente guiará una discusión sobre las ideas principales encontradas en la sesión anterior y fomentará la reflexión sobre cómo utilizar esa información para solucionar el problema.


2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos para diseñar una estra