Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Problema: Elaboración de textos que describan el lugar donde viven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y elaboración de reseñas
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Realizar una breve explicación sobre las características y función de las reseñas, haciendo énfasis en su importancia como herramienta de comunicación y crítica.

Actividad 2: Elaboración de reseñas (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una selección de textos y/o audiovisuales previamente preparados por el maestro.


• Pedir a los grupos que elijan uno de los textos o audiovisuales para elaborar una reseña.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de la reseña, recordándoles que deben incluir una breve descripción del texto o audiovisual, su opinión y recomendaciones.

Actividad 3: Intercambio de reseñas (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que lea en voz alta su reseña y la comparta con el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre las reseñas presentadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de elaboración de reseñas

• Evaluación del contenido y estructura de la reseña.


• Evaluación de la capacidad de análisis y crítica del alumno.