Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias, es decir, incluir actividades que promuevan el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los conceptos de circunferencia, círculo, esfera y ángulos inscritos y centrales.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia?

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar acerca de los conceptos de circunferencia, círculo, esfera y ángulos inscritos y centrales.


• Cada grupo deberá buscar información en libros, internet o utilizar material didáctico proporcionado por el docente.


• Los alumnos deberán tomar notas y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• El docente guiará una discusión para consolidar los conceptos aprendidos y resolver dudas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar un ejemplo de problema que involucre la determinación de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos y entregar a cada grupo un problema relacionado con la determinación de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.


• Cada grupo deberá resolver el problema utilizando los conceptos aprendidos y presentar su solución al resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su solución al problema.


• El docente guiará una discusión para analizar las diferentes estrategias utilizadas y reso