Representación gráfica de ideas y descubrimientos a partir de diversos textos.

Plan de clase

Desarrollo de la psicomotricidad fina.

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a partir de diversos textos.

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en el aula.

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos como cuentos, carteles, letreros o mensajes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos en su vida cotidiana.


• Invitar a los alumnos a llevar textos de su hogar y escuela para compartir en clase.


• En grupos pequeños, los alumnos explorarán los textos y compartirán con el resto de la clase qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 2: Salida a la comunidad para explorar textos.

• Organizar una salida a la comunidad donde los alumnos puedan observar diferentes tipos de textos, como carteles en tiendas, letreros en parques, mensajes en la calle, etc.


• Antes de la salida, explicar a los alumnos el objetivo de la actividad y cómo se relaciona con el tema de representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Durante la salida, los alumnos registrarán en un cuaderno las imágenes y marcas gráficas que encuentren en los textos observados.

Sesión 3: Interpretación de los textos encontrados.

• En el aula, los alumnos compartirán sus experiencias y los textos que encontraron durante la salida a la comunidad.


• Guiar a los alumnos para que interpreten qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Realizar