"Nuestro entorno en constante cambio"

Daniel Moreno
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Título de la secuencia didáctica: "Nuestro entorno en constante cambio"


Objetivo de la secuencia didáctica: Reflexionar sobre los cambios sociales, culturales y en la salud que afectan a nuestras familias y proponer alternativas para afrontarlos, desarrollando habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Los cambios en nuestra vida familiar (45 minutos)



  1. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.

    • Plantear preguntas como: ¿Alguna vez has vivido algún cambio en tu familia? ¿Cómo te has sentido ante esos cambios? ¿Qué crees que afecta más a tu familia: los cambios sociales, culturales o en la salud?



  2. Desarrollo de contenidos (20 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre los cambios sociales, culturales y en la salud, utilizando ejemplos cercanos a la realidad de los alumnos.

    • Mostrar imágenes o videos que ilustren estos cambios y sus efectos en la vida de las personas.



  3. Aplicación de Aprendizaje servicio (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de entrevistar a sus familias sobre cambios sociales, culturales o en la salud que hayan experimentado.

    • Los alumnos deberán registrar las respuestas obtenidas en un cuaderno o en una hoja de trabajo.



  4. Reflexión y propuestas (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan en plenaria sus experiencias y las respuestas obtenidas en las entrevistas.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían afrontar estos cambios y proponer alternativas para ayudar a sus familias.




Instrumento de evaluación formativa 1: