"Expressing Sensations, Emotions, Feelings, and Ideas in English about Families and School"

Fernando Coyo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia comunicativa.


Título de la clase: "Expressing Sensations, Emotions, Feelings, and Ideas in English about Families and School"


Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: La falta de interés en una mayoría estudiantil a la hora del aprendizaje del inglés como herramienta para abrirse a un mundo globalizado.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia del inglés como herramienta para comunicarse en un mundo globalizado.

  2. Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con familias y escuelas en diferentes lugares del mundo y hacer preguntas como "¿Qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les evocan estas imágenes?".

  3. Actividad de calentamiento: Realizar un juego de roles donde los estudiantes se dividen en grupos para representar diferentes situaciones de la vida cotidiana en la familia y la escuela.


Fase de Desarrollo:



  1. Presentación de vocabulario: Introducir vocabulario relacionado con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre familias y escuelas.

  2. Juego de palabras: Realizar una actividad lúdica en la que los estudiantes deben formar palabras o frases relacionadas con el tema utilizando las letras de un tablero de letras.

  3. Actividades de expresión oral y escrita: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones relacionadas con familias y escuelas para que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés. Pueden actuar, escribir cartas