Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Al alumnado se le dificulta identificar los nombres propios y las mayúsculas de las minúsculas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento de nombres

• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia para el aprendizaje de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y su escritura correcta.


• Realizar actividades de reconocimiento de nombres propios en diferentes contextos (libros, cuentos, carteles, etc.).


• Introducir el uso de mayúsculas y minúsculas en la escritura de los nombres.

Sesión 2: Escritura de nombres propios

• Realizar actividades de escritura de los nombres propios de los alumnos en diferentes formatos (papel, pizarra, computadora, etc.).


• Practicar el uso de mayúsculas y minúsculas en la escritura de los nombres.


• Realizar actividades de asociación entre el nombre propio y su dueño/a, para trabajar la pertenencia e identidad.

Sesión 3: Escritura de nombres de familiares y profesores

• Pedir a los alumnos que recojan los nombres de sus familiares y profesores en casa.


• Realizar actividades de escritura de los nombres de los familiares y profesores, utilizando mayúsculas y minúsculas correctamente.


• Fomentar la importancia de la autoría al escribir los nombres de los demás.

Sesión 4: Escritura de nombres de compañeros y person