Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad.
Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Reconocer letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes.


• Asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben identificar el sonido inicial de diferentes palabras.
   
   
   • Discutir en grupo las respuestas y relacionar los sonidos iniciales con las letras del abecedario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar una serie de tarjetas con imágenes de objetos cotidianos y palabras escritas debajo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que asocien cada imagen con la palabra correspondiente y que identifiquen la letra inicial de cada palabra.
   
   
   • Realizar ejercicios de lectura en voz alta, enfatizando la relación entre los sonidos y las letras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben escribir palabras que empiecen con diferentes letras del abecedario.
   
   
   • Elogiar y reconocer el esfuerzo de los alumnos en la escritura y asociación de sonidos con letras.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación del uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad.
Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Reconocer sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas.


• Describir de manera oral los lugares por los que pasa para llegar a su casa y a distintos destinos dentro de su localidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Realizar una actividad de dictado en la que los alumnos deben