Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y colaborativo.

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de objetos:

• Inicio: Saludo y motivación. Presentar a los alumnos el problema "Revalorizando vestigios arqueológicos" y explicar la importancia de conocer y describir objetos, personas, seres vivos y lugares para poder entender y valorar estos vestigios.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos, personas, seres vivos y lugares que los alumnos conozcan y que puedan estar relacionados con la arqueología. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles fotografías de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares relacionados con la arqueología. Pedirles que en sus grupos describan oralmente y por escrito cada una de las imágenes utilizando adjetivos y palabras relacionadas.


• Cierre: Compartir en grupo las descripciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de la descripción en la arqueología.

Sesión 2 - Descripción de lugares y seres vivos:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la descripción en la arqueología. Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes lugares y seres vivos relacionados con la arqueología.


• Desarrollo: En grupos, pedir a los alumnos que observen detenidamente cada una de las fotografías y describan oralmente y por escrito los lugares y seres vivos que ven utilizando adjetivos, comparaciones y contrastes.


• Actividad 1: Organizar una salida a un lugar cercano a la escuela que tenga vestigios arqueológicos. En el lugar, pedir a los alumnos que observen y describan oralmente y por escrito los vestigios, así como los seres viv