Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.

Objetivo de la clase: Emplear el pensamiento estratégico, favoreciendo la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas, a través del tema Pensamiento lúdico, estratégico y creativo, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio, y abordando el problema de falta de prevención de la temporada de estiaje en la comunidad, enseñando a los alumnos a cuidar el agua y hacer un uso eficiente.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca del cuidado del agua y la importancia de la prevención de la temporada de estiaje.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema en la comunidad y la importancia de trabajar juntos para buscar soluciones.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio: Dar a conocer a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.


• Actividad lúdica: Realizar un juego en el que los alumnos trabajen en equipo para resolver problemas y tomar decisiones estratégicas relacionadas con la prevención del estiaje y el cuidado del agua.

Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la actividad lúdica y cómo creen que pueden aplicar ese aprendizaje en la vida diaria.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre medidas concretas para prevenir el estiaje y cuidar el agua, para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación: Los alumnos comparten las medidas concre