Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influye la concentración de una mezcla en la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano?


• Realización de una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano en los que la concentración pueda tener importancia.


• Explicación de los conceptos básicos relacionados con la concentración de una mezcla.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Entrega de diferentes productos de uso cotidiano a cada equipo y de materiales de laboratorio.


• Realización de una serie de experimentos para determinar la concentración de los productos y analizar su efectividad o composición.


• Registro de los resultados obtenidos y de las conclusiones alcanzadas por cada equipo.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre las diferencias encontradas entre los diferentes productos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la concentración en las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Planteamiento de nuevas preguntas problematizadoras y generación de hipótesis.


• Tarea: Investigar y seleccionar un producto de uso cotidiano para analizar su concentración y efectividad en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de los aprendizajes previos a partir de preguntas clave.


• Presentación de los productos seleccionados por cada equipo y de los materiales adicionales necesarios para su análisis.


• Organización de los equipos de trabajo y entrega de los productos y materiales.

Desarrollo:

• Realización de análisis de concentración en los productos seleccionados.


• Registro de los resulta