La democracia como forma de gobierno en México

Gerardo Zamora
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: La democracia como forma de gobierno en México


Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, comprendiendo el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México.

    • Se les muestra a los alumnos imágenes relacionadas con la democracia y se les pregunta qué entienden por este concepto.

    • Se plantea el problema a resolver: ¿Cómo se ha construido la democracia en México a lo largo de la historia?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos se agrupan en equipos y se les entrega una ficha de trabajo con preguntas orientadoras relacionadas con el tema.

    • Los estudiantes investigan y discuten en sus grupos las respuestas a las preguntas planteadas.

    • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos deben responder a la pregunta inicial de qué entienden por democracia y comparar sus respuestas iniciales con las conclusiones alcanzadas a lo largo de la sesión.

    • Tareas para el hogar: Los alumnos deben investigar sobre las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria en México.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: La democracia como forma de gobierno en México



  • Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema.

  • Desarrollo: Investigación y discusión en grupos.

  • Cierre: Reflexión