Escritura colectiva por medio del dictado, enfocada en el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en los textos.

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado, enfocada en el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en los textos.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de algunos alumnos que no ubican espacios para escribir sobre su renglón y que al leer no siguen los párrafos, causando confusión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y motivación (10 minutos)

• Presentar el tema de escritura colectiva por medio del dictado.


• Explicar la importancia de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en los textos.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un texto donde los alumnos deberán identificar los espacios, la alineación y la dirección de las palabras.

Sesión 2: Reconociendo espacios entre palabras (45 minutos)

• Realizar una actividad de dictado colectivo, donde los alumnos deberán escribir una frase en su cuaderno, respetando los espacios entre palabras.


• Después de terminar el dictado, revisar en conjunto las respuestas y corregir los errores.


• Realizar una actividad práctica, como recortar palabras de un texto y pegarlas en el orden correcto, respetando los espacios entre ellas.

Sesión 3: Alineación y direccionalidad izquierda-derecha (45 minutos)

• Realizar una actividad de dictado colectivo, pero esta vez enfocándose en la alineación y la dirección izquierda-derecha de las pa