La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia respetuosa.


2. Presentación del tema: La diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios respecto a los seres vivos y el medio ambiente.


3. Actividad de motivación: Proyección de imágenes de plantas y animales utilizados por los pueblos originarios, y preguntas sobre su uso y conocimientos asociados.

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Planteamiento del problema a investigar: ¿Cuáles son los conocimientos y prácticas relacionadas con los seres vivos que tienen los pueblos originarios y cómo los utilizan en su relación con el medio ambiente?


3. Actividades de indagación:
   a) Investigación en fuentes bibliográficas, internet y entrevistas a personas pertenecientes a comunidades indígenas.
   b) Realización de experimentos o actividades prácticas relacionadas con los conocimientos indígenas, como la preparación de infusiones de plantas medicinales o la observación de la fauna local.
   c) Intercambio