Exploración del tema y conceptos básicos

Alheli Cisneros
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y comunicativas.


Sesión 1: Exploración del tema y conceptos básicos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas, utilizando fracciones y aplicándolo al contexto de problemas relacionados con la mala alimentación en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación a los alumnos.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar las habilidades matemáticas para redactar notas informativas sobre la mala alimentación en nuestra escuela?



  2. Exploración del conocimiento previo (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la suma y resta, y fracciones.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón y promover la discusión entre los alumnos.



  3. Presentación de conceptos básicos (20 minutos)



    • Explicar el concepto de suma y resta utilizando fracciones ejemplificando con material concreto, como rectángulos divididos en partes iguales.

    • Mostrar ejemplos de cómo se pueden relacionar las operaciones de suma y resta utilizando fracciones.

    • Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos para reforzar los conceptos presentados.



  4. Aplicación del conocimiento a la problemática (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema de la mala alimentación en la escuela y cómo pueden utilizar las habilidades matemáticas para redactar notas informativas al respecto.

    • Promover la discusión y reflexión sobre cómo pueden utilizar la suma y resta de fracciones para resolver problemas relacionados con la mala alimentación.




Sesión 2: Resolución de problemas relacionados con la mala alimentación (45 minutos)


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