Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Jesus Antonio Salas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Comunicación a distancia con familiares u otras personas


Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presenta el tema de la sesión: Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

    • Pregunta a los alumnos si han tenido alguna vez la experiencia de comunicarse con alguien que vive lejos, ya sea por carta, video llamada, etc.

    • Comenta brevemente la importancia de la comunicación a distancia para mantener el contacto con nuestros seres queridos.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Explica a los grupos que van a trabajar en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar.

    • Cada grupo debe discutir y decidir sobre qué tema o contenido les gustaría escribir en su texto.

    • Los alumnos pueden elegir entre escribir una carta, un correo electrónico, un dibujo con mensaje, etc.

    • Indica a los grupos que deben tomar en cuenta el interés y las características de la persona a quien van a enviar el texto.

    • Recuerda a los alumnos que pueden pedir ayuda a la o el docente en caso de necesitarlo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invita a cada grupo a compartir brevemente sus ideas y decisiones sobre el contenido de su texto.

    • Anima a los alumnos a expresar sus opiniones y a escuchar las ideas de sus compañeros.

    • Comenta la importancia de la parti