Descubriendo mi historia personal

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de lectura y escritura, fomento de la identidad y conciencia histórica.

Sesión 1:
Título: Descubriendo mi historia personal

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y desarrollar la capacidad de identificar relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a trabajar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por historia personal y por qué es importante conocerla.
   
   
   • Plantear el problema de que muchos niños desconocen su propia historia y cómo podemos abordarlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica donde se narra un suceso personal.
   
   
   • Realizar una lectura compartida y guiar a los alumnos para identificar las palabras o frases que indican el orden temporal de los sucesos.
   
   
   • Realizar preguntas que fomenten la reflexión, como "¿Qué sucedió primero? ¿Qué sucedió después?".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno un breve párrafo narrando un suceso personal.
   
   
   • Invitar a algunos voluntarios a compartir sus textos y comentar cómo han utilizado el orden temporal en su narración.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Explorando relaciones de simultaneidad y duración en la narración autobiográfica

Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de identificar relaciones temporales de simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el orden temporal de los sucesos.
   
   
   • Hacer una pregun