Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos antiguos y preguntar a los alumnos si saben a qué cultura pertenecen y en qué época se desarrollaron.


• Planteamiento del problema: “Imagina que eres un arqueólogo y te han encargado investigar y ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. ¿Cómo podrías hacerlo?”

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación en equipos: Cada equipo debe investigar sobre una de las tres regiones mencionadas (Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica) y recopilar información sobre los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en esas regiones (alimentación, vivienda, vestimenta, actividades económicas, etc.).


• Uso de diversos recursos para la investigación: libros de texto, internet, enciclopedias, etc.


• Registro de la información encontrada en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de ubicar en el espacio y en el tiempo los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de lecto escritura: Cada equipo debe elegir una de las fichas de trabajo de otro equipo y redactar un texto explicativo sobre los aspectos de la vida cotidian